Ne surfaj na sreću, surfaj sa znanjem!
Tijekom veljače u svim su razrednim odjelima održane edukativne radionice posvećene sigurnosti na internetu i digitalnoj pismenosti. Program je prilagođen uzrastu učenika, od razvijanja emocionalne inteligencije kod najmlađih do vještina digitalne samoobrane kod učenika predmetne nastave.
Razredna nastava (1. – 4. razred): „Netica u svijetu emocija i ekrana“
Glavni cilj ovih radionica bio je pomoći djeci da prepoznaju i imenuju emocije povezane s digitalnim aktivnostima te razviju sposobnost samoregulacije. Kroz priču o pčelici Netici, učenici su učili kako sadržaji s ekrana utječu na njihovo raspoloženje – od sreće i uzbuđenja do tuge, straha ili ljutnje.
Učenici 3. razreda su, uz osnovni program Centra za sigurniji internet, sudjelovali u proširenoj radionici koju je osmislila njihova učiteljica.
Cilj je bio vizualizirati emocije kroz konkretne filmske isječke.
Kreativni rad: Na papirima u obliku srca učenici su bojama izražavali svoje osjećaje: žuta za sreću, crvena za ljutnju i zelena za strah.
Analiza sadržaja: Isječci iz filmova poput Malaca, Vlaka u snijegu, Lesi se vraća kući, Kalimera te primjeri napetih (horor) scena poslužili su kao podloga za razgovor o tome kako filmovi i videozapisi mogu izazvati snažne reakcije (npr. strah od glasnih zvukova ili nepravde).
Predmetna nastava (5. – 8. razred): „Digitalna samoobrana“
Za starije učenike proveden je program „Digitalna samoobrana“, usmjeren na kritičko pristupanje rizičnim online situacijama.
- Ciljevi: Osnaživanje učenika za prepoznavanje manipulativnog dizajna aplikacija („tamni obrasci“), razumijevanje digitalne trajnosti podataka te prepoznavanje znakova online vrbovanja (grooming).
- Ishodi: Učenici su usvojili protokol od 4 koraka u slučaju online ucjene ili uznemiravanja te naučili kako zaštititi svoju privatnost i digitalni identitet.
