Dana 30. travnja 2024., u sklopu integriranog nastavnog dana u kojem smo povezali nastavu Prirode i društva, Tehničke kulture i Tjelesne i zdravstvene kulture, željeli smo naglasiti ulogu sporta u očuvanju i unaprjeđenju zdravlja i kvalitete života te sprječavanju ovisnosti i nasilja.
Dakle, s ciljem poticanja učenika na tjelesne aktivnosti, povećanje interesa za svakodnevnu upotrebu bicikla, razvijanja natjecateljskog duha i zajedništva, za učenike predmetne nastave organizirano je natjecanje olimpijskih disciplina iz atletike i biciklizma dok su učenici razredne nastave i predškole svoju spretnost pokazali nizom štafetnih igara s pomagalima. Uspješno ostvaren dan ispunjen brojnim aktivnostima, natjecateljskim duhom, veseljem pogledajte na fotografijama, videu i i izvješćima učitelja u nastavku ( pod opširnije).
Učiteljice RN organizirale su natjecateljske igre za sve učenike od 1. do 4. razreda.
Učenici su bili razvrstani u šest heterogenih skupina u kojima su mogli pokazati podjednaku spretnost u provedbi štafetnih igara. Promišljenim izborom štafetnih igara s pomagalima poticala se dječja potreba za neprestanim kretanjem na svježem zraku u prirodi. Tijekom igre učenici su prolazili kroz niz situacija: bodrili svoje suigrače, surađivali i poštivali pravila igre te fair play odnos prema protivničkim ekipama .
Cilj štafetnih igara bio je da se preko raznih formi kretanja utječe na usavršavanje stečenih znanja, vještina i navika.
Zadatak igre bio je :
-podizanje emocionalnog raspoloženja za sve natjecatelje: koordinacija kretanja, brzina , spretnost i okretnost.
-dostići zabavni karakter igre i savladati prepreke u što kraćem vremenskom periodu. Ozarena i nasmijana lica naših učenika su dokaz da je cilj ostvaren.
Učiteljice razredne nastave
Predmetna nastava
Provjera spretnosti i brzine vožnje bicikla sastojala se od zaobilaženja prepreka. Prva utrka bila je brzinska, dok je zadatak druge utrke bio tko će sporije doći do cilja. Cilj aktivnosti je povećanje interesa za svakodnevnu upotrebu bicikla i svakodnevnu tjelesnu aktivnost, te shvaćanje važnosti tehničke ispravnosti bicikla i odgovornosti vozača.
učitelj TK, Tomislav Barić
