Naši trećaši ispunjavali su upitnike u kojima su se zapitali po čemu su jedinstveni, kako se oni opuštaju, ali i kako se nose sa svojim emocijama te što za njih znači mentalno zdravlje. Sa svojom učiteljicom su, zatim, prepoznavali različite osjećaje i smještali ih u „kućice osjećaja“. Svoje emocije prikazali su i pantomimom, a naposljetku su prepoznavali i po čemu su ne samo oni, nego i njihovi prijatelji posebni i jedinstveni. Jedni drugima napisali su pozitivne osobine na leđa, poslavši pozitivnu poruku prijateljstva i suradnje.

U osmom razredu, učenici su pisali pismo samome sebi, opisali su tko su oni, čime su zadovoljni i sretni, a što bi promijenili u svome životu, gdje se vide za pet godina i po čemu su posebni, koje su njihove mane i vrline. Zajednički su izradili stablo životnih poruka, u kojima su napisali citate i poruke koje ih motiviraju te koje predstavljaju njihove životne tajne.